“哦,对对对,是该说一说这事儿。”
“都安排好了,按照流程来就行。”
“对了,刚才我们说一个学生的事儿呢,来来来汪教授咱们这就你数学这方面厉害,你看看这题目,做得怎么样?”
如果沈莹在这儿就会认出来这会开口说话的老师就是问她要了题目的那个老师。
这个老师拿到了沈莹的题目之后回到办公室就忍不住拉着同事们说起事儿来了,说完食堂的事儿老师拿出来题目,这才是重点。
这题目他们看半天了,也就弄了个半懂,步骤解题都写这儿了,还是有些地方没搞懂。
这不,正好汪教授过来了,大家一块探讨探讨嘛!
汪竹泉接过同事递过来的纸,仅仅只看了一眼他就认出来了。
哟呵,这不是沈莹的字迹吗?
下午才碰到沈莹,看了一会儿沈莹做题,沈莹的字迹他一眼就能看出来,主要是这小姑娘字迹非常有辨识度,一般女孩子字迹清秀小巧,而沈莹的字迹不一样,她的字迹洒脱大气,笔墨酣畅看起来就给人一种特别的感觉。
如果只看字儿的话,或许会以为是男性的字。
接着往下看,看到题目的时候汪竹泉看出来了,这题目不是沈莹的字迹。
题目很有难度啊。
接下来沈莹的答题就是大大的惊喜了,一步一步简直太妙了。
看了几分钟,汪竹泉眼中盛满了笑意,就在他抬头准备开口的时候,旁边老师再次递过来一张纸。
汪竹泉:这是……?
“汪教授,第二种解法。”同事好心开口解释了一句。
听到对方这话,汪竹泉眸光霎时间亮了起来。
迫不及待拿过了纸,认真看了起来。
看到第二种解法汪竹泉手都忍不住激动得颤抖了起来。
好好好,这个沈莹非常好!
简直是太好了,这第二种解法汪竹泉自己都没想到。
沈莹真是太能给惊喜了,大宝贝啊!
“汪老师,这个沈莹同学你看怎么样?”同事试探性开口问了一句。
“沈莹这同学,好啊,挺好挺好。”汪竹泉连着说了三个“好”然后轻飘飘接了一句:“这孩子我看上了,将来就是我的学生。”
同事们:……?
等,等会儿!
什么情况,汪教授你不厚道啊,就这么把人定下来了?
沈莹这孩子这么好,他们谁不想要啊!
“这孩子天赋好,天生数学的料子,我已经打算好了收她做我的关门弟子,我这都一把年纪了,你们都还年轻,将来有的是机会,就别和我一个老头子抢人了。”汪竹泉臭不要脸开始倚老卖老,心里嘿嘿偷笑。
同事们听着汪教授这话,噎得不轻。
他们也就年轻几岁,再说了,沈莹这样的能出几个?
可遇而不可求啊!
汪教授您这么做多少有些……过分了!
另一边,罗兴丰离开食堂之后也非常不淡定,被刺激得有些兴奋过头了。
是的,罗兴丰内心是兴奋的。
虽然他和这里所有学生都是竞争关系没错,沈莹两种解法让他丢脸了没错,但是罗兴丰换一种想法……沈莹碾压的不止他一个啊,还有国外那些人。
不说别的,就罗兴丰认识的那些参加竞赛的人就比不上沈莹啊。
这代表什么?