甜儿不想学弹琴,那要学点儿什么呢?要不还是把以前的绣工捡回来,带着她练习刺绣,以后也算是一技之长吧。
说干就干,善瑶准备好了一大堆的针头线脑,开始让甜甜每天抽时间练习刺绣。
刺绣这活精细,眼看、手动。
善瑶让孩子先从跳针开始学起,五岁的孩子不多一会儿,就把手刺破了。见到流血,甜儿怕得要命,主动要求学习弹琴。并且保证:自己一定好好学,绝不会半途而废。
善瑶这才开始认真带着甜甜学习弹琴,甜甜因为有和刺绣进行对比,竟然在枯燥乏味的练习基本功的过程中,从没叫过苦。
一旦学上了路,甜儿居然对弹奏瑶琴有了极大的兴趣,7岁发蒙的入学仪式上,还给小朋友们表演了一曲《四季歌》呢。
甜甜的表现很出色,引起了学校老师和孩子们的极大关注。家长们通过孩子的描述知道,有个叫甜甜的小姑娘的妈妈会弹瑶琴,渐渐有家长请求善瑶也利用课后的时间,教自家孩子练习弹琴。
“善瑶阿达,您可以晚上教我们家孩子弹瑶琴吗?”
“我们家甜甜弹着玩的,没有专门要学。”
“我们也是让孩子放学后有个事儿做,也一样的。”
“我们付费的,我们自愿要求的。”
。。。。。。
善瑶老师拿不定主意。
教吧,怕学校不允许老师校外带学生;
不教吧,娘儿俩的生活确实也局促。
甜甜个子高了,衣服、裤子都差了一截。。。。。。还不是钱闹的。当妈的,都是自个儿不穿,也要打扮孩子。
可。。。钱。。。
怎么打扮?
善瑶拄着拐杖,站在院子里静静地想着。甜甜在屋里喊了声:“妈妈,好黑呀!”
善瑶这才发现家里还没点灯。
经过一夜的思想斗争,孩子未来的发展成了善瑶开辟新的求生之路的决心。她打定主意以后,第二天一早,善瑶就去了管事阿达办公室,向她说明了自己的意思。
管事阿达带着似是而非的笑意:“善瑶阿达,您确定要做这个事情了?”
“对!我确定!我虽然是个瘸子,但孩子的成长和发展不应该因为我而耽误。”
“您是个好阿姆。”
“谢谢阿达!那我就先走了。”
“去哪儿?”
“回家呀。”
“回家?你回家了课谁帮你上呢?”
“这。。。我要教孩子弹琴,还可以在学堂上课?”
“你又不是在上班时间带学生。下班以后的时间都自己支配,学堂不管的,也不会因为这个就不要你在这里工作了。不要你的原因,要么是你辞职,要么是你不能胜任工作。孩子们那么喜欢你,你是不想干了吗?”
“我想干的,我要干的。”
这份并不高的薪水,是娘儿俩在曼城生活下去的最基本的支撑。善瑶怎么舍得不要?
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