开学了。
老面孔,新学年。
安好今年开始教高二的课程了。
一年的时间说长不长,说短不短,安好现在已经是一位半生不熟的历史老师了。
为啥这么说捏?
因为她才教第二年,还不够熟练,目前还算是个新人老师。
但是这都没啥,老教师也是从新人老师熬过来的,所谓资历就是看年头,只要时间够长,再生也能给你熬熟了。
这一学期,安好教得更顺手了,只是学生们要面临选科了。
这会儿的文理科还没有那么偏,选文选理的人数差得也没有那么大,但是选理的学生明显还是要比选文的多。
不是有那么一句话嘛,学会数理化,走遍天下都不怕,大家都普遍认为,学理要比学文强。
这很现实,实业救国也好,科技强国也罢,都不是一句空话,而要做到这些,理科生绝对是主力。
其他科的老师今年也可以大胆放手去试验安好上学期教的方法了,他们还根据各科的特点做了不同的调整,因材施教嘛,这下效果更好了。
照做的学生都说学习省劲了,老师都说成绩提高了,总之,用过的都说好。
“还得是年轻人的脑子好使啊,你说咱们怎么就没想到这个办法呢!”
孔老师在课余时间和同事们聊起来,满心满眼都是夸赞。
“所以说长江后浪推前浪,我们老喽,该让位置给这些年轻人啦,要不然社会怎么会进步,怎么能发展?”
“是啊,以后就看他们这些年轻人啦……”
几位头发都白了的老教师欣慰地说着话,一副后继有人的样子。
当然了,任何方法都不是万能的,有掌握得好的就有掌握得不好的,所以学生们的成绩也不是全都提高了。
毕竟学生们的接受能力有强有弱,有快有慢,不可能做到完全统一,对于拥有多年教学经验的老师来说,有一小部分人提高也行啊。
领导人不是说要让一部分人先富起来吗,先富带动后富,到学校这里,就得允许一部分人先进步,然后再带着其他人共同进步。
平时的空闲时间,安好找到各科老师,表达了一下想借他们整理出来的学习大纲抄一份的请求。
她家里还有个上高中的小姑子林苗苗呢。
自从安好说了学习有问题就找她后,林苗苗还真给她写了两封信,把自己在学习中遇到的困难告诉了她,向她求助,还说了一些自己的校园生活。
林苗苗在初中学得不错,上了高中以后才发现初中和高中的学习还是有很大的不同的,她学习起来吃力了。
安好作为嫂子,自然是要帮忙的,基本上她能解决的都自己解决了,自己搞不定的就去请教别的老师。
隔行如隔山,她也不敢托大,专业的事情交给专业的人来做,她也是借了老师身份的光,才能近水楼台先得月。
对于安好的请求,大家都很大方,毕竟谁家还没有几个孩子呢,谁都有用着谁的时候,再说这个好方法还是人家教的。
安好抄了一份,给林苗苗寄了过去,不知道会不会对她有所帮助,反正能帮的她都帮了。
时间继续往前走,期中期末考试先后进行,安好看着学生们的成绩单,分数都有了不同程度的提高,觉得这一学期的辛苦都有了回报。
那些熬夜写下的教案,那些用心备下的课程,还有那些精心寻找到的辅导资料,都是值得的。
老校长也高兴,没有什么事是比学生们的学习好了更让人高兴的了。
老师用心教,学生用心学,两好合一好,以后才会有更多的学生有几率考上大学,学校才能越来越好。
老校长一高兴,中秋节的福利都比往年多了一包纸。
安好假期回了家,赶上最后一波西瓜,又给自己做了一大盆酱豆,准备带回去分给齐老师和孔老师他们一瓶,还有刘老师。