朱景意也无奈了,“那你就自己安排吧,只是还要注意些,别累坏了身体。”
“哎。”李雷点点头应了下来。
等到了下午,药植所的老师们带着其他老师参观药植所,等到了晚上,研讨班正式开始上课了。
朱景意上来就是干货。
第一节课就是介绍植物生长催化剂的原理构成,其中涉及到了很多生长基因与其他基因的相互作用,为了表述得更加直观,她直接放了演示视频。
看到那么清晰的生长基因吞噬重组视频所有人都惊呆了。
到底是怎样能在这么短时间制作出这么多的视频,而且还这么详细,思路清晰到让他们稍微走神一秒都觉得要跟不上的程度。
他们都来不及惊讶了,连忙做着笔记,一个个的都拿出了上学时的劲头。
对于他们来说还尚且有些快跟不上,留在这里的几个学生都是感到吃力,只能能记多少记多少,剩下的等回去再消化。
第一天晚上,他们就感受到了头晕目眩,哪怕到了第二天上午都在复习昨晚那些知识点。
毕竟之前他们只知道要研究植物生长催化剂,却完全不知道这背后的机理是什么,可是昨晚听到她说的他们大概明白了。
他们的目的就是用一种诱导剂让所有生长类基因变异加速,最大化激发生长基因自身重组,生成更强大的生长基因,从而达到缩短植物生长周期的目的。
原理是弄清了,可是他们还是快要疯掉了。
“那么多生长基因,朱所长是怎么找到它们,并且知道怎么给那些基因再细分类别的呀?”
他们真真是百思不得其解。
其实凭借现在科学技术的发展,学界已经能够凭借先进设备大概找到那些是影响植物生长的基因。
可是它们的相互作用关系,甚至打散组合后会有什么变化他们是完全不知道的,但在她的讲解下一切都好似有迹可循,而且还能够逻辑分明地给他们讲解清楚。
这是怎样逆天的行为?
他们简直瞠目结舌到了极点。
虽然他们对这个好奇到不行,可是现在根本没有给他们的好奇心留下一点空闲的时间。
要知道这么庞大的理论甚至可以单独开辟一个专业课课程了,他们只用了一个晚上就讲完了,前后内容之巨,不理解程度之深都是旁人不可想象的。
“诶,你还记得生长速度最快的生长基因有什么特性吗?”
“时间缩短,营养吸收守恒?”
“不是这个。”她说着说着自己就想起来了。
“生长基因突变加速,其他基因受到连带牵连,呈现极速混乱状态,极容易导致植株死亡,需要在催化剂中加入识别信息片段,只针对特定基因作用,避免干扰到其他基因。”
“是是,是这么说来着。”
他们互相询问解答,正好回顾一下昨天学到的知识点,靠着所有人一点点回想解释,大家不理解的地方总算是一个个在减少。