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第31章 不一样的课堂（第2页）

李宇没听完就知道这小子要说什么了，继而打断:

“行了，行了，我知道你要说什么，你说的那些只是你们的臆想，说的再多还是要看你怎么做。

“那你现在呢，在做准备吗?做好准备了吗?”

“为什么我要让你们跑步?”

“如果你连这点都想不明白吗?那你读的又是什么书?”

一连几个问题着实把孟凌风问懵了，这时也低下头思考，其后才明白过来顿时感到又羞又愧。而其学子此时也思考起来，这才明白其中的深意。

“好了，过多的我们就不讨论了，接下来请大家打开课本。”

众学子这时也回过神来翻开课本，只是上面的拼音字母他们一个都不认识。

“这两本课本都是很基础的，想来你们都会识字算数，所以接下来我将只用五天时间为大家讲解，到时候要考试的。”

“来跟着我读:a”

“啊。”

“b。”

“b”

李世民和诸公也拿着课本看起来，随着李宇的拼音教学深入，他们发现此法居然如此简单。

程咬金也能跟着认识几个字不由咧嘴:

哎，这居然如此简单，俺老程都能识字唻。

“陛下此课本做启蒙教材甚好。”房玄龄也琢磨出了门道。

李宇教完全部拼音字母，又开始教音节等，古代就这点好，学生是很听老师话的，哪怕挨打，家长也会认为是孩子的错。让李宇享受了不一样的教学待遇，让自己的想法可以大胆施展。

“好了，现在己经中午了，下课，下午未时中上课，我希望各位能提前一刻钟到地方”

“恭送先生。”诸学子起身。

“同学们再见。”

显然诸学子没有适应李宇的礼仪方式，但都听懂了，也没人回答，随后才散开各自准备回去，这时魏公公跑过来:

陛下交代，今天所学不许向任何人透露，包括你们的爹娘，各位可清楚?

“是。”诸学子回应。

“好了，各位散了吧，下午在宫门处集合，咱家会带各位入宫。”魏公公说完，随躬身对着李宇客气的说道:

“郎君，陛下叫你过去呢。”

“好，魏公公客气了，走吧。”

李宇来到大殿，诸公才问起:

“李小郎啊，你刚才的课本可是后世的启蒙识字之法?”房玄龄等几位文臣刚才就在商讨这种方法。

“正是，这种在后世叫做拼音，每个汉字加上拼音幼童能在两年内就能学会大部分汉字，当然还需要一个字典”

“哦，字典?可是说文解字?”长孙无忌提问。

“是的，不过比起说文解字更加的全面，这也是我后面的打算，等这本拼音教完，到时候组织学生再找些人带着编写一部大唐字典，到时还望陛下安排”

此法甚好，朕会安排。

还有一事，朕希望你能给翼国公秦琼看看病，朕己经请过多位名医，奈何都无法医治。

李世民说完，程咬金，李靖等人都微微叹气，他们都找过名医去看过，秦琼为此也性情大变，让他们倍感惋惜。

“原来是秦琼秦叔宝，这个小子自是愿意的，不过小子不会看病呢”

“那皇后的病?”李世民疑惑。

“小子只是按照病情然后科学分析出来的，所以到时候还需要大夫先看，然后小子分析”