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第50章 弘文馆大大学士们（第2页）

为何？因为“闻道有先后，术业有专攻”。三百六十行，行行出状元。你一个人再厉害你能生下来就会所有东西吗？什么生而知之都是狗屁。

你如何学会吃饭的？因为你父母是你小时候的老师。同样，你在这一行做久了自然对这一行很熟悉，能摸索出自己的技巧，而别人不知道，那你就可以当这一行的老师。

所以我才说你们可笑至极，仗着自己的年岁大，就觉得自己天下无敌了？你们知道花儿为什么那样红吗？你们懂得为何太阳要东升西落吗？你们知道自己为何吃了饭要拉屎吗？

李宇这一番辱骂下来，弘文馆那些年轻的学士此时气愤不己却又无法答话，刚才气愤的学子此时也是涨红了脸说不出话来。

李宇虽然没读韩愈的《师说》但其中的意思还是知道的，特别是几句出名的话。此时李宇也有些懊悔自己为何学的是理科，骂人还要带脏字，这要是个文科生，骂他们都不带重样的。

接着继续说道：

同样，作为老师就应该对自己的学生倾囊相授，每个人的学习能力和天赋是不一样的，学生超过先生很正常，这样知识才会进步，国家才能发展，文化才能昌盛。

而做为老师也要懂得教书育人，十年树木，百年树人，作为老师第一步就是要教学生怎么去做人，人都做不好学识再好有何用处，一个自大，自私自利的人有再高的学识也比不过一个什么都不懂的孩童。这样的人只会成为国家的蛀虫，浪费国家的粮食。

师者德也，学识次也，作为老师自己都无德又怎么教育的出有德有才的学生。

我也可以在这里说一句，在座的各位，你们任何人只要能把我的全部学识学去，发扬光大并在自己的领域创造更高的学识，小子拜你们为师。

“你说我们能超过师父吗？”

“我觉得很难，师父的学识浩瀚如海。”

“我觉得也是，单单师父的故事好像都没有尽头。”

“嗯，这个是，你看外面的水泥，还有教阿耶说的那些话。”

几个徒弟坐的位置就在崔焕几人前面，此时崔焕几人也是听到了他们的讨论，更加确定了陛下的那些话就是李宇所教。

此时大厅完全安静了下来，孔颖达等几人毕竟年长对这样的辱骂并不在意，反而在思考。其他学士也是目瞪口呆，气愤不己，但对于李宇的辱骂却又无力反驳。李宇的这一番话对于他们来说冲击太大了。

承乾，你们几个上来发课本。

“是，师父。”

几个徒弟纷纷去外面抱着课本进来开始分发，弘文馆的学士们此时也回过神来，也是打定主意要好好看看这小娃究竟有何学识，居然这样辱骂他们，但是他们也觉得很有道理，无法反驳。

他们接过课本纷纷打开，然而并不认识，也在交头接耳议论。

课本分发完李宇这才开始今天的拼音教学，因为有着李宇前面的谩骂，学子们学的都很认真，弘文馆的学士也在认真跟着读、都不是小孩子，学习能力自然强，不过短短半天就学会了拼音的读法。随后李宇才宣布下课吃饭。

弘文馆的学士也在食堂吃饭，虽然饭菜不怎么样但他们也没说什么，一群大人，老人跟着一群孩子混在一起怎么看怎么不协调。

孔颖达上午学了拼音的时候就觉得好像抓住点什么了，此时也在沉思，也想看看这个小娃究竟有多厉害居然让陛下如此做法，他和其中几人也劝过李世民不要解散弘文馆，奈何李世民态度坚决。

下午，李宇准时到来。

“上午，我们学习了拼音的读法，现在我们学习拼音的用法。”

随着李宇的讲解，孔颖达这才惊觉，对，就是这个，他看到拼音在李宇的讲解下，汉字的学习居然变得简单起来，此时也是激动。

他一辈子都在研究学术，此时就像看见宝贝一样听得很是认真，好像忽然觉得自己的未来有了希望一样。

李宇稍后又讲解了标点符号等内容，讲的很快，但条例清晰，只是不到两个时辰就讲完了小学课本内容。其后才下课放学，他知道弘文馆肯定有专心学术的人，一定会感兴趣。果然不久，办公室就来人了。

“不知几位老先生何事？”

放学后孔颖达等几位老学究就相互商议，孔颖达提出自己的见解，几人也是纷纷激动不己，对啊他们怎么没想到啊。然后开始找李宇，这才在李承乾嘴里打探到。

“学生几人，听完先生讲解，顿感通透，然还有些疑问，想请先生解惑。”他们也想明白了李宇的话，哪里还敢反驳，对李宇的学识分外认可。一群老爷爷恭敬有加对李宇执弟子礼，承认了李宇作为先生的地位。

“几位爷爷可别客气，小子可当不起几位的先生。不知孔颖达孔老先生是哪位？”

“学生就是。先生客气，先生的话学生自知无法反驳，先生的学识学生自是敬佩。”孔颖达很是谦虚。