乔桥却从尖锐的语气变成平和:“很难听吧,很刺耳吧?”
“我觉得老师每一句都带一个,你特码的,你妈的,我妈的,她妈的,甚至是你大爷的。”
“老师觉得好听吗?”
“刺耳吗?”
“孩子们在学校和老师相处的时间,比家长要多得多。”特别是这种半个月回一次家的私立。
吃喝拉撒基本上都是跟老师在一起的。
“老师不单单是有传授给孩子们知识的作用,您的一言一行,孩子都会模仿。”
“这种脏秽不堪的话语,为什么要言传身教给孩子们?”
“还每一句都带着。”
“老师觉得真的好吗?”
“我不管你有没有这种恶意,但是这对孩子来说都是侮辱,和人身攻击。”
“孩子还是很喜欢老师的,所以让我不要闹大,但是说句实在话,我觉得您不配为人师。”
“师为父。”
“师为母。”
“您真的担得起这个称呼吗?您对自己的孩子,自己的母亲,也每一句都这么说吗?”
其实在乔桥眼里,老师每一句的这种脏话前缀,对孩子潜移默化的影响,比刚才她写错了题,打上一本子的影响更为严重。
老师听到乔桥说的这话,明显是伤心的,对一个老师而言。
没有比不配为人师表,更恶毒的否定了。
他眼眶都是红的,身子微微颤抖。
但是却说不出话来。
随后直接扭头大踏步离开了教学楼。看小说,630book。cc