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第33章 逆天的规则老师（第3页）

不同的概念之间，是有联系的。

班长的模仿方式，在一般的情况下还可以，规则老师以往出的题由于考虑到学生的理解能力，总是更具有普适性。

可这不代表，规则老师所出的题，就只有这种水平。

他对着规则课代表和善一笑，“我要提高难度了，你做好准备。”

规则课代表一愣，“准备？什么准备？”

“心理准备。”

规则老师说罢，笑容收敛，腰杆挺得笔直，莫名气场展开。

粉笔落下。

【继上一题的条件，你在走廊深处找到了又一个规则纸条。】

【斗兽棋游戏规则（二）】

【规则一，猫同时存在生与死的叠加状态。】

【规则二，老鼠吃大象。】

【规则三，猫捉耗子假慈悲。】

【规则四……】

规则写完，老师亲切地给学生们一点消化时间。

全班寂静，已然有些麻了。

班长也是骑虎难下，有心想要擦掉黑板重写题目，又怕被规则老师急转直下，暗示解题思路。

等到规则课代表点头表示理解之后，规则老师也点点头。

就在全班都以为他要出题了的时候。

黑板上出现的文字彻底震惊全场。

【斗兽棋游戏规则一】

【规则一：老鼠不能在水里移动。】

【规则二：豹子会飞，但他喜欢吃鱼。】

【规则三：斗兽棋里没有鱼。】

【规则四……】

麻了，全班都麻了。

四十个被感染之后，对于学习和知识无比渴望的学生们，都开始对学习产生了阴影。

如果说，学习就要面对这样的东西，那还真是太可怕了。

规则课代表也麻了，他现在也只是勉强跟上，缕清思路。

可他有不祥的预感。

“好了么？”规则老师温和地询问着。

规则课代表赵昊咽了一口唾沫，忽然觉得眼前这个相处了数年，非常温和的老师有种说不出的陌生。

赵昊干巴巴地回复，

“好了。”