陈拾安背英语单词不是按照课本后面的单词表背的,而是直接用点读笔查阅课文的同时,背诵记忆上面出现的所有单词。
昨日的两节英语连堂课,他边看边记,已经背了346个单词。
前面的课文他不再需要点读笔也能知道是什么意思、该怎么读,就是读得发音不准、单词重新拎出来自由组合造句时,那语法习惯很生涩。
好在有了温知夏的语法资料,这下子就可以边看边记边琢磨其中的语法造句规律了。
林梦秋余光漫过来,偷偷瞄了一眼。
正当她打算把目光收回去时,注意到了他手边那份明显用心整理的语法资料。
资料是打印的。
没有署名、没有出版社,显然是个人所印。
哪来的?
“叶老师给你的吗?”她突然出声发问。
“嗯?”
陈拾安扭头看她一眼,一时有些疑惑,又循着她的目光看过来,他动了动手里那份语法资料,“你说这个?”
“嗯。”
“不是叶老师的,是我的学习搭子给的。”
学习……搭子?
刚来学校没两天,上哪儿找的学习搭子……
真要说学习搭子的话,不应该是我么……
说好学习上有不懂的可以问我呀……
谁还不是个学习搭子了?为什么英语不问我?
“能给我看看吗。”
“对你来说应该都很基础吧。”
陈拾安很大方,一边说着,一边坦然地将手里这份资料横移到两人座位中间。
林梦秋伸出手,将资料移到自己面前。
她没说话,只是轻轻地翻看了几页。
整理得非常标准、非常适配英语基础差的人阅读学习,上面甚至还有不少撰写者自己的个人学习经验,别看只是这样一份偏基础的语法资料,但整理得这么好,也能看出来撰写者英语水平不低。
“可以,挺好的资料,适合你,学透吃透,对你的英语成绩提升会很大。”
林梦秋平静地评价一句,轻轻把几页资料合上,推回到两人桌子中间。
陈拾安眨了眨眼睛。
不对劲。
不对劲!
叶老师那根点读笔神器都没能换来一个词的评价,这一份资料就值得向来话少的班长大人这么长一句点评?
他能察觉到少女的情绪似乎有了什么变化,可他却完全捉摸不透那古井无波的表情下琢磨着什么。
好在天生的危机感让他懂得怎么避险,虽然琢磨不透她在想什么,但他隐约能感觉到……最好还是少跟林梦秋提语法学习资料的事……或者说是,学习搭子的事?
陈拾安把两人桌子中间的这份语法资料移了回来,原本他是放在左手边的,现在被他不动声色地移到了远离林梦秋的右手边去。
做完这些避险小动作后,他又余光看了林梦秋一眼。
她在默默地在本子上写着什么,神情状态看着和平常毫无区别,似乎刚刚的‘不对劲’只是陈拾安的错觉而已。
写啥呢……
-1-1-1-1-1-1-1-1-1-1……-10?