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第19章 朴素原始的课代表继承制（第1页）

白小尘一路来到了【教材库】。

尽管轻车熟路，他还是认真观察了一下规则的变化。

没有变化。

【规则怪谈】不针对人类的时候，本身是没有漏洞的，只是那样的话，也就是一个工具罢了。

危险将不再来自怪谈本身，而是来自于‘人’……

白小尘进去，买了一个【好学生书包】。

出门时，白小尘恰好看到了‘吴舟’。

吴舟也买了一个【好学生书包】。

吴舟和白小尘撞见，没有多说什么，一同离去。

见四下无人，吴舟道。

“我对你们没有兴趣。”

“不过，你们还算合我的眼缘。”

“周四，有一周一次的体育实践。我们可以组成一队。”

“体育馆是唯一可能击杀同学的地方。我是语文课代表，其他几个课代表也都有各自的队伍。”

“每个‘学生’都希望成为【课代表】，所以学生们会对其他阵营的【课代表】展开袭击。”

“杀死【课代表】的学生，能够成为新的【课代表】。这是成为【课代表】最快的方式。”

“当然，如果你不希望成为【课代表】就当我没说。不展开袭击的话，在体育馆里也没有什么危险。”

“但如果你也想成为课代表的话，最好加入我的队伍。”

“你可以慢慢考虑。”

说完，吴舟快步离开，似乎不想被人发现和白小尘走在一起。

白小尘眯眼停步。

在人类占据更多数量的环境下，感染者污染者要伪装成人类，保护规则保护的是感染者污染者。

在感染者污染者占据更多数量的环境下，人类需要伪装成感染者污染者，来保护自己。

以‘怪物’的身份，夺取【课代表】么？

这个【吴舟】在给自己传递信息，同时也在怀疑白小尘兄妹是【怪物】，不肯暴露自己的身份。

【伪装】有三种，恰恰好【h市血色中学】中全都体现到了。

第一种，举例为怪物学生对人类学生。

未被发现的伪装，没有人知道人类的身份，人类只需要把自己当做怪物来藏下来。

【认知保护规则】