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第19章 朴素原始的课代表继承制（第2页）

第二种，举例为老师对人类学生。

不被确认的伪装，有人怀疑你的身份，但不能确定你的身份，它们要尝试确定自己的怀疑。

【扮演类保护规则】

第三种，举例为领导对人类学生。

明确知道人类的身份，但它们不能直接揭穿你，它们会给你不断设置陷阱和难题，一旦你的身份被揭穿，那么就是它们动手的时刻。

【身份保护规则。】

三种情况，通常情况下，不会在一个敌方单位身上重叠。

无需担心，一个怪物，会同时触发两种或三种保护规则，从而导致即死。

但，一个场景里，你同时遇到怪物学生，怪物老师，怪物领导是允许的。

这时候，考验演技的时刻就到了。

“周四……体育馆么？一般来说，体育运动中，受伤在所难免。”

“可是，按照吴舟的话，难道【医务室】不会在【体育馆】内出现？”

“我是否可以推测，【医务室】只负责【‘学习成绩’相关】的伤势。”

“无论是‘看书’，‘做题’，‘逃校’都在【医务室】的管理范围。”

“唯有【运动】被排除在外？”

“不对……以概念来说。排除在外的或许不是【运动】。”

“会是？”

“【实践】么。”

白小尘从未放弃过寻找【规则漏洞】。

他不相信，这么大个【规则怪谈】一点【规则漏洞】都没有。

既然【学习压力】存在，校内有【危险规则】，就一定会有【规则】不稳定的地方。

逃？逃什么逃？

白小尘：我偏要操作！

妹妹也长大了，有了自保的能力。

白小尘眼中疯狂逐渐蔓延，一时间压制住了他承担的‘学习压力’。

【暗月高级中学】的放纵，已经让他在难以压抑自己的冲动了。

白小尘想要操作！要操作起来！

那种……概念的碰撞与出人意料的变故！

白小尘：想想就让人感到兴奋！！